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Puta los profesores - 11 respuesta(s) - Registro: 3548
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He conocido un par de profesores como personas y algunos defintivamente no cuentan con la madurez emocional ni la entereza como para presentarse de árbitro, guía y contrincante en el proceso educativo de un individuo en formación, que es en definitiva el proceso de civilización de una persona.
Por favor, tómenselo en serio, ¡son apóstoles de nuestra civilización!

Así cuesta entender que no es anecdótico que para estudiar pedagogía haya un montón de becas, facilidades e incentivos.
Lo que es bueno para la abeja es bueno para el panal
Yo era de los que criticaban a los profesores antiguos por ser ignorantes, simios y mediocres recostados en los laureles de una profesión que no requiere mayor dificultad que tratar de ser lo más éticamente humanos con los niñxs. El año pasado hice un reemplazo en un liceo promedio, ni flaite ni bueno. En esa experiencia me di cuenta que los profesores que mejor se relacionaban con los alumnos, eran los mismos sujetos abandonados de su propio ser, perdidos en su personalidad y absorbidos por los fantasmas de la ética social-cristiana (en eso entra el libremercado, el socialismo justo anti dictadura y la religión, como estructuras que apelan al bien y a eliminar la individualidad de las personas en el contexto chileno). Me di cuenta de la impotencia -mía- para relacionarme de manera sana con ese grupo de animales -estudiantes- que saltaban y se movían y eran felices sin ver que su futuro sería horrible (también, porque sus profesores tampoco les enseñaban sobre el futuro). La educación es una mierda, no estamos preparados para vivir en sociedad, porque somos una especie degenerada; ni si quiera los "más capaces" considerando el paradigma de producción moderno, postmoderno y capitalista, de producción, se salvan de semejante retraso intelectual y biológico.
Los nuevos profesores, alzados en ego por esa idea del "we can" y la justicia de la "libertad" y ansias de regular mejor las relaciones asimétricas de poder (alumno-profesor; profesor-director; adulto-niño; hombre-mujer; etc), están dejando un hoyo tremendo en la educación. Además, al menos en humanidades, por estadísticas de mi universidad tu universidad favorita, más del 60% de los becados con gratuidad "vocación de pobresor" se van hacia el lado de la investigación y sólo cumplen con los años de pedagogía que la beca te pide para pagar la laborancia ética.
Como consejo, abraza la desesperanza y sumérgete en el barro, porque: todo apóstol es la fruta podrida y maldición de lo social. Sólo los hombres malos han sido aportes reales al mundo, no porque su intención haya sido serlo, sino porque, son los únicos hombres libres. Aún cuando con los años son canonizados por los cobardes y conformistas (que luego los transforman en hombres buenos).
Lo que es bueno para la abeja es bueno para el panal
>>2 Como, ghandi, luther king, teresa de calcuta o nelson mandela dices tu?

Ahora en serio, para de quejarte wn, el nivel de vida común en nuestro país es digna de un emperador de otros tiempos, ¿se puede mejorar? más que la xuxa, pero lo "horrible" de tu visión del mundo está en tus ojos más que en el mundo. Carpe Diem
Lo que es bueno para la abeja es bueno para el panal
>>2
Me di cuenta de la impotencia -mía- para relacionarme de manera sana con ese grupo de animales -estudiantes- que saltaban y se movían y eran felices sin ver que su futuro sería horrible Creo que el problema eres tú y estás culpando al sistema o a la sociedad por tu falta de habilidades

Respecto a los profesores creo que uno bueno no es aquél que más sabe sino quién logra conectar mejor con lo alumnos, se le tira mierda a la "inteligencia emocional" pero opino que los profes deberían tener ciertos ramos relacionados ya que en vez de saber de memoria el currículum escolar prefiero que sean expertos en habilidades blandas.
En mi caso esto pasó con la Historia, en primero medio me tocó un profe que sabía del tema pero no iba más allá del libro y se limitaba a responder las preguntas que el mismo hacía, los alumnos eramos simples testigos. Ya en segundo conocí otro profesor mucho más didáctico, conversaba con nosotros sobre el tema en lugar de recitar un texto, una vez nos hizo cerrar los ojos y empezó a zapatear lentamente "multipliquen este sonido por cien, eso oían las comunidades europeas cuando las legiones romanas se acercaban"; este viejo me enseñó a verle un enfoque más activo a un ramo tan teórico como es la historia .Siempre fui más de física y recordar fechas o nombres me parecía fome pero gracias a este profe hasta el día de hoy leo historia simplemente por hobby, creo que el profesor debe hacer eso, invitar al alumno a formar parte de la.materia en lugar de obligarlo a ser espectador (por eso hay dos grandes bandos en el aula: los que gustan de matemáticas y los que prefieren deportes, ambas disciplinas requieren ejercicio y no solo memoria o teoría)

Ah, y respecto a la queja de OP, nunca, pero NUNCA, he conocido a una parvularia que se respete, creo que acá igual hay un problema grave ya que representa la primera impresión que tendrá el niño/a sobre el colegio.
Lo que es bueno para la abeja es bueno para el panal
>>4 Mis habilidades sociales están bien construidas, no tengo problema con eso. El problema está en que no se puede educar bien a un niño, si no es de forma marcial. No digo que haya que pegar o retar a un niño, digo, por lo que viví y he visto hasta el día de hoy, que todas las leyes amparan a los escolares y cualquier cosa es una amonestación para los profesores.
Por ej, un pendejo le hace bullying a otra cabrita, le pega y weás y tú vas y lo echas de la sala; te van a interrogar en sala de profesores. Hay pendejos cuya única forma de obtener atención es hacer desorden y si los echas recurrentemente o les dices que se tranquilicen, como no entienden con palabras, con el tiempo generan rencor y comienzan a reclamar que el profesor es así o asá(no es una exageración, lo digo porque lo he visto; lo mismo con las notas, al final los profesores terminan cambiando y regalando notas para que los padres no se enojen y a los niños no les de depresión). Si no me crees, dedícate a hablar con algún pobresor o pendejos de media, por media hora. No creo que salgas tan esperanzado del futuro de la especie.
Es una mierda, pero parece que este exceso de comodidades y las ilusiones de libertad del capitalismo, realmente está haciendo que la gente adolezca hasta los 30-35 años y lo encuentro asqueroso.
Lo que es bueno para la abeja es bueno para el panal
>>4 El problema está en que no se puede educar bien a un niño, si no es de forma marcial

Eso no es educación, es entrenamiento en obediencia. Si tu no eres capaz de captar la atención de un niño no es culpa del niño.

No es fácil ni enteramente tu culpa tampoco, el "sistema educativo" no educa realmente, ni siquiera creo que se pueda sistematizar la educación de una forma tan reduccionista como actualmente ocurre.
Lo que es bueno para la abeja es bueno para el panal
>>5 al menos en Chile hay tres tipos de escuelas secundarías: Científico-Humanista, técnicas y artísticas. No sé si un enfoque marcial sea lo único que sirva, la gente suele pensar que la disciplina solo es digna de los uniformados pero esto no es cierto, si me preguntas cuál de esos tres tipos de escuela tiene a los alumnos más disciplinados es sin duda en las escuelas artísticas, no digo que no exista pero debe ser raro tener casos de bullying o alumnos que prefieran "wasapear" en lugar de prestar atención en clases.
Y esto no hace más que confirmar que la educación empieza en casa, desde que son niños los papás les hacen incursionar cosas y una vez que les gusta algo van a talleres/cursos y finalmente una escuela entera enfocada en eso.
¿Como solucionar el problema de los actuales adolescentes de hasta 25 años? ni idea
¿como evitarlo? paternidad social enderezando a todos los niños, no solo los tuyos. Motivándolos a probar varias cosas.
Lo que es bueno para la abeja es bueno para el panal
No pretendo dármelas de experto, ni quiero explayarme tanto (porque esto da pa' largo), pero creo que disciplinar no es educar, en una forma simplista de decirlo: educar es compartir información/conocimiento para que cada cada quien pueda sacar sus propias conclusiones y crear/aportar a partir de eso.

Existe educación en la obediencia, pero existe mucho más que eso.
Lo que es bueno para la abeja es bueno para el panal
>>8 Tienes razón, en realidad, cuando me refiero a marcial, es porque lo asocio con las estructuras de responsabilidad con las que me criaron en casa, que lejos de ser militar, seguía siendo una estructura de órdenes. En todo caso, yo creo que no existe escuela sin disciplina y lentamente, para variar, los profesores se están dando cuenta de eso.
Lo que es bueno para la abeja es bueno para el panal
no creen q están poniendole mucha carga a los profesores?
Lo que es bueno para la abeja es bueno para el panal
>>10
Yo creo que sí. Sin embargo, si redujeras las horas de un profesor a la mitad o menos, podrían ser trabajos más efectivos y realizables.
Lo que es bueno para la abeja es bueno para el panal
>>11
cómo le haces entender al weonaje que más horas de aula no necesariamente se traducen en más pega/aprendizaje efectivo?
se pone más peluo porque ahora la jornada escolar completa es norma. ya no hay razonamiento, se hace porque así hay que hacerlo no más.

costaría mucho hallarle un colegio de jornada parcial a mi larva?
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